日前，由中國(guó)互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)協(xié)(xié)會(huì)指導(dǎo)(dǎo)、中國(guó)互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)協(xié)(xié)會(huì)中小企業(yè)(yè)服務(wù)(wù)工作委員會(huì)主辦、中網(wǎng)(wǎng)公司承辦的“移動(dòng)互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃”全國(guó)巡展啟動(dòng)儀式在京召開(kāi)。在工業(yè)(yè)和信息化部中小企業(yè)(yè)司等主管部門(mén)領(lǐng)(lǐng)導(dǎo)(dǎo)的見(jiàn)證下，中網(wǎng)(wǎng)、BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）等巨頭共同啟動(dòng)了“移動(dòng)互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。

互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+

服務(wù)(wù)器備案

備案流程

5月10日，克強(qiáng)總理指出”加快發(fā)(fā)展現(xiàn)(xiàn)代職業(yè)(yè)教育，是發(fā)(fā)揮我國(guó)巨大人力優(yōu)(yōu)勢(shì)、促進(jìn)(jìn)大眾創(chuàng)(chuàng)業(yè)(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)(chuàng)新的戰(zhàn)(zhàn)略之舉“，以此可見(jiàn)職業(yè)(yè)教育的重要性已經(jīng)(jīng)升級(jí)至戰(zhàn)(zhàn)略層面。事實(shí)上，以及現(xiàn)(xiàn)代意義上的職業(yè)(yè)教育課程的建立，在很大程度上得益于工業(yè)(yè)革命。

“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+”到“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)—”與“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)x”，各種對(duì)“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+”解讀甚至是曲解與片面的。沒(méi)有整體觀的解讀構(gòu)(gòu)成了各種“‘互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+’悖論”，讓讀者陷入一種似是而非的認(rèn)(rèn)知?？偨Y(jié)(jié)了“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+”的八個(gè)悖論，目的還是讓大家對(duì)“互聯(lián)(lián)網(wǎng)(wǎng)+”有一個(gè)更深的認(rèn)(rèn)識(shí)。